Kita sekiranya tahu, kalau setiap sekolah menghendaki anak didiknya disiplin. Semua bentuk peraturan, sari yang fleksibel hingga yang ketat, semua bertujuan demi tegaknya kedisiplinan. Namun selalu ada kendala yang membuat kedisiplinan itu hanya menjadi sebuah konsep, tidak mampu diaplikasikan dalam bentuk tindakan.
Inilah beberapa faktor yang harus diketahui oleh seorang guru, antara lain.
a. Kepemimpinan Guti terlalu otoriter sehingga menyebabkan sikap anak Didik agresif, ingin berontak akibat kekangan, dan perlakuan yang tidak manusiawi.
Misalnya guru berbuat semena-mena, baik dalam mengajar maupun menerapkannya peraturan.
b. Kurang diperhatikannya kelompok minoritas, baik yang berada di atas rata-rata maupun yang berada dibawah rata-rata dalam berbagai aspek yang ada hubungannya dengan kehidupan disekolah.
Misalnya ketika ada anak yang cacat atau tidak mampu secara ekonomi, guru bersikap kurang memperhatikan.
c. Anak Didik kurang dilibatkan atau diikutsertakan dalam perencanan-perencanaan yang digagas sekolah.
Dalam hal ini anak dianggap kurang memiliki pengetahuan yang luas.
d. Latar belakang kehidupan keluarga.
Guru juga harus memahami latar belakang keluarga anak didiknya. Hal ini penting untuk memonitor kenapa anak kurang disiplin dan suka melanggar peraturan Sekolah.
e. Sekolah kurang mengadakan kerja sama dan saling melepas tanggung jawab.
Kerja sama dalam hal ini bersifat luas. Misalkan ketika kerja sama itu harus dibangun dengan cukup kuat, tidak mungkin guru akan melepas tanggung jawab saat ada diantara anak didiknya tidak Disiplin atau melanggar peraturan.
Itulah beberapa poin yang selalu menjadi kendala dalam Penegakan Kedisiplinan. evaluasi apa yang sudah dilakukannya.
Semoga bisa bermanfaat
Kritik dan Saran
Email. : John Sarjono
Inilah beberapa faktor yang harus diketahui oleh seorang guru, antara lain.
a. Kepemimpinan Guti terlalu otoriter sehingga menyebabkan sikap anak Didik agresif, ingin berontak akibat kekangan, dan perlakuan yang tidak manusiawi.
Misalnya guru berbuat semena-mena, baik dalam mengajar maupun menerapkannya peraturan.
b. Kurang diperhatikannya kelompok minoritas, baik yang berada di atas rata-rata maupun yang berada dibawah rata-rata dalam berbagai aspek yang ada hubungannya dengan kehidupan disekolah.
Misalnya ketika ada anak yang cacat atau tidak mampu secara ekonomi, guru bersikap kurang memperhatikan.
c. Anak Didik kurang dilibatkan atau diikutsertakan dalam perencanan-perencanaan yang digagas sekolah.
Dalam hal ini anak dianggap kurang memiliki pengetahuan yang luas.
d. Latar belakang kehidupan keluarga.
Guru juga harus memahami latar belakang keluarga anak didiknya. Hal ini penting untuk memonitor kenapa anak kurang disiplin dan suka melanggar peraturan Sekolah.
e. Sekolah kurang mengadakan kerja sama dan saling melepas tanggung jawab.
Kerja sama dalam hal ini bersifat luas. Misalkan ketika kerja sama itu harus dibangun dengan cukup kuat, tidak mungkin guru akan melepas tanggung jawab saat ada diantara anak didiknya tidak Disiplin atau melanggar peraturan.
Itulah beberapa poin yang selalu menjadi kendala dalam Penegakan Kedisiplinan. evaluasi apa yang sudah dilakukannya.
Semoga bisa bermanfaat
Kritik dan Saran
Email. : John Sarjono
0 komentar:
Post a Comment