Sebagai seorang guru anak usia dini haruslah bisa memahami Kepribadian dan Karakter anak didiknya.
Seperti yang sudah kita bahas pada pembahasan tentang "Guru yang disukai dan sukses dalam mengajar".
Untuk selanjutnya kita akan membahasa tentang "Memahami kepribadian dan karakter anak".
Adapun langkah-langkah nya sebagai berikut:
1. Memahami Fase Usia Perkembangan Anak
Dalam hal ini memahami fase perkembangan anak merupakan tugas orang tua. Tetapi, bukan berati guru tidak penting untuk memahaminya. Hal ini akan ada hubungannya dengan proses belajar mengajar yang di dalamnya guru memiliki peran yang sangat sentral.
Dengan demikian, sebelum guru melakukan tugasnya untuk memahami karakter dan kepribadian anak, ada berapa fase penting yang harus di pahami seorang guru. Berikut ini merupakan fase perkembangan anak yang dikutip dari berbagai sumber :
a. Fase usia 0-3 tahun
Pada fase ini, moralitas anak mulai dibentuk. Karena itu, jika pada fase ini anak sudah mulai masuk sekolah usia dini (PAUD), maka cinta dan sayang dari seorang guru sangat dibutuhkan. Memasuki usia 2-3 tahun, anak sudah dapat diperkenalkan pada sopan santun serta perbuatan baik-buruk. Meskipun demikian, guru juga harus memahami bahwa pada fase ini biasanya anak-anak mulai mencoba - coba melanggar aturan, agak sulit diatur, bandel, dll. Dalam fase ini guru harus ekstra sabar.
b. Fase usia 4 tahun
Fase egosentris akan dialami oleh anak pada usia ini. Indikasinya, senang melanggar aturan, memamerkan diri, dan memaksakan keinginannya. Meskipun begitu, guru harus paham bahwa pada fase egosentris ini, anak juga sangat mudah didorong untuk berbuat baik. Kenapa demikian ? Karena anak mengharapkan hadiah atau pujian dan menghindari hukuman. Dalam fase ini, anak juga sudah memiliki kemampuan berempati.
C. Fase usia 4,5 - 6 tahun
Tidak seperti fase sebelumnya, pada fase ini, anak mulai menunjukkan sifat penurutnya. Bahkan, anak juga mulai bisa diajak kerja sama. Dalam bersosialisasi dengan teman-temannya, ia juga sudah bisa menerima pendapat atau pandangan teman-temannya. Jadi pada usia ini, pikiran anak sudah mulai berkembang dan terlihat lebih matang.
d. Fase usia 6,5 - 8 tahun
Sebagaimana juga orang dewasa, pada fase ini, anak sudah mulai merasa memiliki hak. Artinya, pada fase ini, anak sudah mulai berani bertindak atau merespon perilaku-perilaku yang merugikan dirinya sendiri. Jika seorang guru berbuat semena-mena, maka anak sudah bisa menilai dan bahkan sudah mampu melawan. Dengan demikian, pada fase ini, guru lebih berhati-hati agar potensi sikap kasar anak muncul.
Demikian penjabaran pertama untuk Fase yang harus dipahami terlebih dahulu oleh seorang guru untuk memahami kepribadian dan karakter anak.
Untuk pembahasan selanjutnya yaitu " karakter itu beraneka ragam".
Penulis
Sarjono, S.Pd.
Kritik dan saran :
Email : sarjono822916157@gmail.com
Fb. : John Sarjono
Terima kasih sudah berkunjung di Blogger saya.
Sampai ketemu di pembahasan selanjutnya.
Seperti yang sudah kita bahas pada pembahasan tentang "Guru yang disukai dan sukses dalam mengajar".
Untuk selanjutnya kita akan membahasa tentang "Memahami kepribadian dan karakter anak".
Adapun langkah-langkah nya sebagai berikut:
1. Memahami Fase Usia Perkembangan Anak
Dalam hal ini memahami fase perkembangan anak merupakan tugas orang tua. Tetapi, bukan berati guru tidak penting untuk memahaminya. Hal ini akan ada hubungannya dengan proses belajar mengajar yang di dalamnya guru memiliki peran yang sangat sentral.
Dengan demikian, sebelum guru melakukan tugasnya untuk memahami karakter dan kepribadian anak, ada berapa fase penting yang harus di pahami seorang guru. Berikut ini merupakan fase perkembangan anak yang dikutip dari berbagai sumber :
a. Fase usia 0-3 tahun
Pada fase ini, moralitas anak mulai dibentuk. Karena itu, jika pada fase ini anak sudah mulai masuk sekolah usia dini (PAUD), maka cinta dan sayang dari seorang guru sangat dibutuhkan. Memasuki usia 2-3 tahun, anak sudah dapat diperkenalkan pada sopan santun serta perbuatan baik-buruk. Meskipun demikian, guru juga harus memahami bahwa pada fase ini biasanya anak-anak mulai mencoba - coba melanggar aturan, agak sulit diatur, bandel, dll. Dalam fase ini guru harus ekstra sabar.
b. Fase usia 4 tahun
Fase egosentris akan dialami oleh anak pada usia ini. Indikasinya, senang melanggar aturan, memamerkan diri, dan memaksakan keinginannya. Meskipun begitu, guru harus paham bahwa pada fase egosentris ini, anak juga sangat mudah didorong untuk berbuat baik. Kenapa demikian ? Karena anak mengharapkan hadiah atau pujian dan menghindari hukuman. Dalam fase ini, anak juga sudah memiliki kemampuan berempati.
C. Fase usia 4,5 - 6 tahun
Tidak seperti fase sebelumnya, pada fase ini, anak mulai menunjukkan sifat penurutnya. Bahkan, anak juga mulai bisa diajak kerja sama. Dalam bersosialisasi dengan teman-temannya, ia juga sudah bisa menerima pendapat atau pandangan teman-temannya. Jadi pada usia ini, pikiran anak sudah mulai berkembang dan terlihat lebih matang.
d. Fase usia 6,5 - 8 tahun
Sebagaimana juga orang dewasa, pada fase ini, anak sudah mulai merasa memiliki hak. Artinya, pada fase ini, anak sudah mulai berani bertindak atau merespon perilaku-perilaku yang merugikan dirinya sendiri. Jika seorang guru berbuat semena-mena, maka anak sudah bisa menilai dan bahkan sudah mampu melawan. Dengan demikian, pada fase ini, guru lebih berhati-hati agar potensi sikap kasar anak muncul.
Demikian penjabaran pertama untuk Fase yang harus dipahami terlebih dahulu oleh seorang guru untuk memahami kepribadian dan karakter anak.
Untuk pembahasan selanjutnya yaitu " karakter itu beraneka ragam".
Penulis
Sarjono, S.Pd.
Kritik dan saran :
Email : sarjono822916157@gmail.com
Fb. : John Sarjono
Terima kasih sudah berkunjung di Blogger saya.
Sampai ketemu di pembahasan selanjutnya.
0 komentar:
Post a Comment